Esperti del tema:
Mirco Mencacci – sound designer
Davide Dell’Ariccia – rumorista
Luca Ciarfella – tecnico del suono
Pierre-Yves Lavoué – tecnico del suono
Alberto Amato – tecnico del suono
Andrea Ciacchini – tecnico del suono
Dario Paini – ingegnere acustico
Francesca Conti – responsabile scientifico

Operatori di educazione visiva a scuola:
(Piano Nazionale Cinema per la Scuola)
Livia Giunti – esperto formatore
Linda Fratini – esperto formatore
Roberto Donati – esperto formatore

Istituti / plessi scolastici partecipanti

I.C. “M. L. Niccolini” – Ponsacco (PI)

• Infanzia “Camugliano”
• Infanzia “Le Melorie”
• Primaria “Fucini”

I.C. “G. Mariti” – Fauglia (PI)

• Infanzia “La Girandola” – Orciano
• Infanzia “Gotti Porcinari” – Valtriano
• Infanzia “Teste Fiorite” – Lorenzana
• Primaria “Iqbal Masih” – Santa Luce
• Secondaria I° “A. Benci” – Santa Luce
• Secondaria I° “E. Cozzi” – Crespina/Lavoria
• Secondaria I° “G. Mariti” – Fauglia

Liceo Artistico “F. Russoli” – Pisa/Cascina (PI)

• Secondaria II°

nell’ambito del
Piano Nazionale Cinema e Immagini per la scuola

promosso da MiC e MIM

All’interno del progetto Suono da Oscar, trovano una collocazione importante, con ruoli e responsabilità ben precise, tre esperti formatori selezionati nell’ambito del progetto di formazione nazionale per docenti “Operatori di Educazione Visiva a Scuola“, una delle linee di attività del Piano Nazionale Cips.

Il ruolo di questi formatori nel progetto è quello di sviluppare l’introduzione all’audiovisivo ai diversi livelli di età, utilizzando – come generi di riferimento – estratti di opere, il cartoon e l’animazione per quanto riguarda le scuole dell’infanzia e primarie; i film di finzione e/o i documentari, per i più grandi. Hanno anche il ruolo importante di dare indicazioni adatte all’età, per iniziare a coltivare lo sguardo analitico e al contempo di introdurre la dimensione del suono nell’audiovisivo che viene poi sviluppata con le attività laboratoriali dagli esperti del tema.

La navicella sonora è uno degli strumenti che sono parte integrante del progetto Suono da Oscar. Gli studenti più grandi, oltre ad aver partecipato al 4° modulo formativo “Progettare il Suono”, hanno realizzato il prototipo, assistiti dagli esperti e dai docenti, durante le ore di scuola svolte presso i laboratori di falegnameria dell’istituto e quello del Teatro di Cascina, insieme a due operatori del medesimo teatro.

OBIETTIVO DELLA NAVICELLA

Il progetto si concentra nell’affrontare la dimensione del suono nell’audiovisivo. Del cinema e dell’audiovisivo tutti hanno ben presente la dimensione visiva. Meno conosciuta invece è quella sonora – che comunque è presente sempre, anche ad occhi chiusi – e che è una dimensione sensoriale che influenza profondamente non solo la qualità dell’opera cinematografica e dei media in generale, ma della vita intera di tutti. Il suono è la prima esperienza immersiva, esistente da sempre, e non a caso è fondamentale nello sviluppo dei media e delle esperienze proposte nelle mostre artistiche, nelle proiezioni 360°, nelle esperienze 3D virtuali. Con questo obiettivo nasce la navicella sonora, un risultato unico e originale, ad alto tasso tecnologico, pensato per le scuole e per questo progetto.

Insegnare ad ascoltare è importante come insegnare a vedere. Apprendere ad identificare il contesto sonoro di un film o di un ambiente, sia esso naturale o artificiale, identificarne l’impatto e saperlo progettare, sono gli obiettivi che il programma si pone, articolandolo a livelli diversi a seconda dei bambini e dei ragazzi a cui si rivolge. Dal punto di vista sociale, culturale ed educativo, quindi, la conoscenza del suono significa anche capire quando il suono non è più tale e si trasforma in inquinamento acustico, e diventa fondamentale per agire nel contenimento. Educare i ragazzi alla qualità del panorama sonoro significa far crescere persone più equilibrate, che sanno scegliere il silenzio dell’introspezione e la sonorità della socialità, che identificano una colonna sonora per l’intenzione emotiva che vuole generare ma anche per la qualità del modo in cui lo fa.
Nel contesto del cinema e dell’audiovisivo i ragazzi sono spesso obiettivo di sonorità fragorose, andando gradualmente a diminuire la loro sensibilità percettiva ed emotiva ai suoni naturali, allontanandoli inconsapevolmente dalla possibilità di costruire una vera e profonda empatia con il mondo che vivono.

La navicella sonora è un ambiente con un’acustica speciale al cui interno si trova un impianto audio immersivo composto da 16 altoparlanti collocati nelle pareti, nel soffitto e persino nel pavimento.

Con un semplice tocco delle dita, sarà possibile trovarsi immersi in ambienti sonori differenti: dal mare alla montagna, dal bosco alla città e si potrà sperimentare in modo interattivo con la nostra voce come se fossimo in luoghi diversi.

È un modulo smontabile e trasportabile, in cui i ragazzi possono entrare in autonomia e sicurezza e vivere un’esperienza interattiva speciale di ascolto e suono.

La navicella sonora crea le condizioni di attenzione al suono qualitativamente migliori al contesto; al suo interno, gestiti da grandi pulsanti, i ragazzi scoprono suoni diversi: suoni bi, tri e multi dimensionali (2D, 3D e MultiD), suoni naturali e artificiali. Viene installata all’interno della scuola – ad esempio nella hall principale – e resa fruibile ai ragazzi in modo permanente per il periodo delle attività.

La navicella viene animata periodicamente da un formatore e la banca dei suoni che contribuisce a darle vita è quella utilizzata professionalmente – e di proprietà – messa a disposizione da Mirco Mencacci e dal suo SAM Recording Studio.

La Navicella Sonora è stata presentata per la prima volta in un evento aperto al pubblico nella giornata di Domenica 23 Aprile 2023 presso la Sala Polivalente del Comune di Santa Luce. Per l’occasione, un folto numero di cittadini è intervenuto per vedere il lavoro svolto dai ragazzi e provare l’esperienza sensoriale che la navicella offre.